학습자의 definition 적 property(특성)과 발달 동기의 본질
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작성일 22-10-14 11:44
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그러나 이러한 지적능력이 자동차의 엔진에 비유된다면, 이 key point(핵심) 기관인 엔진을 움직이는 에너지는 定義(정이)적 characteristic(특성)에 비유된다 아무리 성능이 좋은 엔진이라도 에너지가 없으면 자동차를 움직일 수 없다.제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^학습자의정의적특성과발달동기의본질0k , 학습자의 정의적 특성과 발달 동기의 본질사범교육레포트 ,
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다. 우리는 학습에 관련된 변인으로 지능과 창의력 등 지적 능력에 관해 배웠다.
학습자의 자발적인 학습욕구는 학업에 중요한 影響을 미치게 된다 스스로 공부하고자 하는 열의가 있으면 학습efficacy는 뛰어나 좋은 결과로 나타나지만 마지못해 억지로 학업에 열중한느 경우에는 학업의 성취욕구도 떨어지며, 나쁜 학업성적을 기록하게 된다
거의 비슷한 가정environment에서 자란 지력이 비슷한 두 학생 중 한 학생은 열심히 공부하고 다른 학생은 열심히 공부하지 않는다고 할 때, 이 차이는 어디에서 연유하는 것일까? 이러한 행동의 개인차는 동기의 개인차 때문으…(省略)
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
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레포트/사범교육
1. 동기의 의미
2. 定義(정이)적 characteristic(특성)과 성취간의 관계
1) 불안
2) 기대수준(포부수준)
3) 자아관념
4) 성취동기
3. 다양한 동기이론(理論)
1) 행동주의적 접근
2) 인지주의적 접근
3) 사회학습이론(理論)적 접근
4) 인본주의적 접근
cf. 실존주의적 인간관
- 매슬로우(Maslow)의 동기위계설
cf. 자아실현인
4. 定義(정이)적 characteristic(특성)의 발달과정
1) 定義(정이)적 characteristic(특성)의 습득 기제
2) 가정environment과 또래 집단의 影響
참고자료(資料)
교육은 백년대계로서 학습자의 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 그들에게 최대한 학습efficacy를 거둘 수 있도록 하는 것이 교사의 역할인 것이다.
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