6.10만세운동
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작성일 22-10-05 12:55
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또, 학교에서 日本 인 교사들의 한국인 학생에 대한 discrimination과 모욕적 언행은 한국 학생들의 분노를 일으키고 있었다. 반일 시위 운동을 구체적으로 추진한 것은 중앙 고보와 중동 고보 학생들이었다. 마지막 황제는 국민적 동정심과 독살되었을지도 모른다는 의구심으로 민심이 불안하고 각지에서는 연달은 애도의 의미로 동맹 휴학이 진행되기도 하였으나, 3.1 운동의 경험을 잊지 않은 일제는 엄중한 경계망을 펴 육해군을 서울에 진주시키고 순종 승하 이후 한국인에 대한 검색을 일제히 실시하기도 하였다. 이들 학생 대표들은 이미 5월 말에 격문을 인쇄하여 나누어 준비하고 있었다. 그 후, 사회주의 계열과 민족주의 계열이 연합하여 반일 시위를 계획하였다가 또다시 실패하였다. 특히, 학교에서의 동맹 휴학 운동은 식민지 교육에 대한 불만의 표출이었고, 이것이 6.10만세 운동의 한 Cause 이었다. 6월 10일 돈화문에서 홍릉까지 이어진 보통 학교 이상의 학생들 약 24,000여 명의 학생과 지방민까지 합친 일반인은 30여 만이나 되었다.
이러한 분위기 속에서 먼저 사회주의 계열에서 6월 10일 10시를 기하여 반일 시위를 거행할 것을 계획하였다가 사전에 적발되어 실패로 돌아갔다. 그러나 실제로는 한국에 있는 日本 인 학교와도 차이를 두었으며, 실제로는 6년제 학교와 함께 전국에는 지역의 실정에 따른다는 단서에 의거 4년제 또는 5년제의 보통 학교가 더 많은 실정이었다. 이와 같이, 우여곡절 속에서 3.1운동의 경험이 있는 한국 청년들은 여러 갈래에서 반일 시위 운동을 계획하였다.
한편, 1920년대에는 학생들이 비밀 결사 조직, 동맹 휴학 운동, 사회적인 학생 조직 등이 활발하게 전개되었다.
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6·10 만세 운동은 1926년 6월 10일 대한 제국 최후의 황제였던 순종의 인산일을 기해서 일어났다6[1].10만세운동 , 6.10만세운동인문사회레포트 ,
6.10만세운동
3.1 운동 이후 일제는 소위 문화 통치를 내세워 日本 인과 한국인의 차이를 하지 않는다고 하면서 日本 과 동일하게 학교 제도를 개편하였다. 순종 황제의 승하일은 4월 26일이었다. 5천 …(省略)
,인문사회,레포트
레포트/인문사회
6[1].10만세운동
설명
6·10 만세 운동은 1926년 6월 10일 대한 제국 최후의 황제였던 순종의 인산일을 기해서 일어났다
순서
다. 4년제의 보통 학교를 6년제로 하고, 학교를 많이 설립하여 한국인의 교육의 기회를 늘려 준다는 것이었다.
